政策前沿丨浙江鼓励学校采用智慧消防管理平台、可实行单人值班

政策法规

简读

一 、明确管理职能部门及职责

明确消防工作归口管理职能部门及职责，确定专、兼职消防安全管理人员，鼓励消防安全管理人取得注册消防工程师执业资格。

二、 远程联网可实行单人值班

设置火灾自动报警系统的学校应当按照相关标准设置消防控制室。消防控制室实行24小时双人值班制度，值班（操作）人员应当持消防设施操作员职业资格证上岗。消防控制室与消防远程监控系统联网的，可实行单人值班。

三 、积极采用智慧消防管理平台

鼓励学校积极采用智慧消防管理平台、消防物联网技术，提升消防工作智能化水平。无需设置火灾自动报警系统的场所可安装无线联网烟感等智能联网设备，实现早期预警。

四、 校园微型消防站

学校应当合理建立校园微型消防站或成立志愿消防队。属于消防安全重点单位的学校应当建立校园微型消防站。在岗人员应当不少于3人，可由消防设施操作员、保安、联防队员等人员担任。

一是校园消防安全形势的需要。

火灾猛于虎，消防安全是校园安全工作的“重中之重”。近年来，我省虽然没有发生重大的校园火灾事故和亡人火灾事故，但校园火灾事故仍时有发生，严重威胁师生人身安全和校园安全稳定。从日常安全检查情况看，最常见、最突出的也是消防安全问题。学校消防安全工作需要进一步强化责任落实、加强规范管理。目前，教育部尚未出台关于中小学幼儿园的消防安全管理规定；2009年10月教育部、公安部颁布的《高等学校消防安全管理规定》也已超过10年，已跟不上形势发展的需要。我省制定出台《管理办法》，将有利于进一步规范学校消防安全工作，促进学校消防安全管理水平不断提升。

二是学校消防工作实际的需求。

目前，我省学校对消防安全工作总体上是重视的。但是，国家和省关于消防安全管理的政策法规和标准、规范众多,学校消防安全工作的相关要求分布在这些众多的法律法规和标准、规范之中，必然会给学校的实际工作带来不便和困难。制定出台《管理办法》，将法律法规和标准、规范中与学校消防安全工作密切相关的要求纳入其中，将有利于更好地指导学校完善消防设施设备和器材配备，加强消防安全日常管理、隐患排查和安全检查。

三是学校消防工作发展的要求。

近年来，公安部、应急管理部和国家消防救援总局积极推动智慧安防、智慧消防和微型消防站建设，鼓励各地运用现代科技手段提高管理水平，提升管理效能。我省各地学校也正积极按照要求安装自动灭火、智慧消防管理等系统，建立校园微型消防站。《管理办法》将进一步鼓励和引导学校加快智慧消防建设，加强校园微型消防站规范化建设，提升学校消防工作能力。

学校应当贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，履行消防安全职责，建立健全消防安全责任制，落实消防安全主体责任，保证消防工作所需资金的投入。将消防安全工作纳入学校检查、考核、评比内容，建立与主要负责人、分管负责人和直接责任人履职评定、奖励惩处相挂钩的制度。坚持安全自查、隐患自除、责任自负，建立消防安全管理体系，法定代表人、主要负责人或实际控制人是学校的消防安全责任人，对学校消防安全全面负责。